科创风起千帆竞，英才逐光启新程。2026年7月20日至21日，由中国科协牵头、湖北省科协承办的“中学生英才计划”中西部地区线上线下培养试点项目线下实践活动在武汉顺利举行。作为全省入选的两所中学之一，鄂南高中60名师生参加活动。

科普启智，广拓视野

7月20日上午，活动邀请中国科学院武汉植物园李大卫研究员作专题报告。他以一场生动的报告——《一把种子的奇妙旅程，作物的驯化和人类的生活》拉开活动的序幕，以生活化视角切入、以专业化知识深耕、以通俗化语言解读，为现场学子带来了一场兼具知识性、趣味性与前瞻性的科学盛宴。

本次讲座以“作物驯化与人类生活”为核心脉络，打破单一学科的知识边界，选取玉米、猕猴桃等大众熟知的农作物为典型案例，系统梳理了人类驯化野生作物、改良作物种质、迭代农业生产模式的漫长历程，生动展现了科技迭代升级对农作物提质增产、现代农业转型升级、人类生活品质提升的深远影响，让学子们深刻感悟到“小小种子承载大国科技”，种业创新与基础学科研究是保障民生福祉、推动社会进步的重要基石，极大点燃了同学们对生命科学、农业科技及交叉学科融合创新的探索热情。

实地走访，洞悉前沿

7月20日下午，参训学子分组参访了华中科技大学武汉光电国家研究中心、武汉大学测绘遥感实验室和武汉理工大学光纤传感技术与网络国家工程研究中心，沉浸式探访科技研究前沿，沉浸式体验高精尖科研设备与核心技术，直观感受新时代科研事业的硬核实力与创新活力。深刻领悟了基础学科知识的实用价值与科创力量，真切体会到科技创新赋能产业升级、助力社会发展、守护民生福祉的强大动能。

跨界研学，开拓新知

研学首日晚间，主办方紧跟新时代科创发展趋势，精准匹配青少年创新人才培养需求，精心设置大模型人工智能专题讲座与高校博士生科研经验分享环节，助力学子打破单一学科学习壁垒，构建多元化、融合式知识体系。

人工智能专题讲座聚焦前沿科技热点，系统讲解人工智能大模型的发展现状、核心原理与多元应用场景，清晰阐释了人工智能与数学、物理、化学、生物等基础学科的深度融合趋势。

随后，高校在读博士生结合自身科研经历，真诚分享科研学习方法、课题研究思路、学术成长经验，针对性解答高中生科研困惑，传授创新思维培养、自主探究学习的实用技巧。

系列活动有效拓宽了学子知识边界，搭建起跨学科创新的全新认知框架，让同学们深刻认识到新时代科研创新融合化、多元化、智能化的发展特征。

溯源自然，体悟科学

7月21日，研学活动聚焦自然生态与地质科学领域，组织学子先后走进中国科学院水生生物研究所水生生物博物馆、中国地质大学（武汉）逸夫博物馆开展沉浸式研学，在自然万象与地球演化轨迹中探寻科学真谛、感悟科研本源。

在中科院水生生物博物馆，丰富详实的水生生物标本、系统全面的生态科普资料，全方位展现了淡水生态系统的独特奥秘与生物多样性的珍贵价值，让学子深入了解水生生物演化规律与生态环境保护的重要意义。

在中国地质大学（武汉）逸夫博物馆，各类珍稀矿石标本、完整的地层演化史料、丰富的地质科普展品，生动还原了地球亿万年的地质变迁与演化历程。

通过实地观摩、沉浸式学习，同学们深刻认识到化学、生物、地质等基础学科知识融汇于自然万物、贯穿于社会发展始终，真正读懂了“科学源于自然、立足实践、服务民生”的本质内涵。

为期两天的沉浸式、立体化研学实践，让鄂南高中参训学子开阔了视野、锤炼了能力、启迪了思想，收获满满、感触颇深。学生代表杨轩结合自身全程研学经历，分享了真挚深刻的学习感悟。

杨轩表示，本次研学的所见所闻、所学所思，与日常课堂知识高度呼应、相辅相成，让自己深刻意识到，青少年学子深耕学业、钻研知识的每一份努力，都有着重要的时代价值。书本上的每一个知识点、每一项理论，都有望成为未来突破技术瓶颈、推动科技创新、助力科技强国建设的核心力量。此次实践更让他深刻领会了求真务实、潜心钻研、久久为功的科学精神，进一步坚定了立足学业、深耕科创、报国担当的青春理想。

    “中学生英才计划”中西部地区线上线下培养试点项目，是拓宽中西部青少年科创视野、激活创新潜能的重要育人载体，通过校地联动、线上线下结合的培养模式，为青少年搭建起从课堂学习走向科研实践的成长桥梁。咸宁市科协立足青少年科创人才培养，以本次项目落地为契机，积极争取省青少中心支持，统筹做好学员选拔、活动保障与跟进培养，为青少年成长提供保障。下一步，市科协将持续丰富科普实践供给，构建常态化、阶梯式的青少年创新培养服务体系，用心护航青少年科创成长之路。